ראיון בלעדי עם איש החינוך הדגול הרב ישראל טאומן שליט"א
גם אתם לפעמים אוספים צעצועים כמו ילד בן 6, רק בלי לשחק בהם לפני כן?
אין לו בעיה שמיעה, הוא שומע מעולה מהחדר השני רשרוש של פתיחת חבילת ביסלי. אבל כשביקשתם ממנו לאסוף את הקליקס שהוא שיחק בו עד לפני כמה דקות הוא לא שומע. ביקשתם פעם, ביקשתם פעמיים, ו—אפס. מה עושים? איך משיגים משמעת?
זה קורה במשפחות הכי טובות: ילד שמפתח שמיעה סלקטיבית, דילמות חינוכיות, מתח קטן או גדול סביב המשמעת, ההתלבטות האם להתעקש או לוותר, מתי להבליג, ילד שמתעצבן או חסר מנוחה, או ילד שדורש את כל תשומת הלב בזמנים הלא נכונים
השנה האחרונה חידדה את זה אצל כולם:
הילדים מבולבלים משינויים תכופים, המסגרת הלימודית פחות יציבה, הם נמצאים יותר בבית, וההתמודדות ניכרת יותר וגדולה יותר.
אז מה עושים? ואיך רותמים את הילדים לעזרה בבית? ומה עושים כשילד לא משתף פעולה או אפילו מתמרד? ראיון מיוחד עם איש החינוך הרב ישראל טאומן שליט"א, הידוע בהרצאותיו בנושא.
מה עושים כשביקשנו מהילד להושיט יד לעזרה בבית, או לא לעשות דבר משסוים, וזה לא קורה?
הרב טאומן:
שאלת מצוינת. קודם כל חשוב לדעת מה לא עושים: לא צועקים, לא מבטיחים הבטחות ולא מפזרים איומים.
כל אחת מהדרכים הללו עשויה להחמיר את המצב ולהחריף אותו. נתקלים בהורים שחושבים שהם חייבים שהילדים ישמעו בקולם כי אחרת אין לילדים 'סמכות', ולכן הם צועקים עליהם, גוערים ומטילים פחד אימה עונשים והבטחות. וכמובן שזה לא עוזר אלא המצב הולך ומחריף.
גם אם צועקים ומאיימים, והילד נכנע –יוצאים נכשלים. ואם לא מצליחים, וודאי וודאי…
סמכות יש ליצור ברוגע ושלווה.
אז איך יוצרים סמכות בשלווה, כשהילד לא מקשיב?
כנקודת פתיחה חשוב לדעת ש'סמכות' אינה קשורה לתוצאה מיידית כרגע. סמכות זו אמונה פנימית של ההורים. הורים המאמינים שה' נתן להם את הילדים הללו ולכן הם יכולים ליצור סמכות – יש להם את כל הסיוע משמים לחנך אותם!
ואדרבה, כמה שיש יותר רוגע, שלווה ואמונה בצדקת הדרך כך ההורים נהיים יותר סמכותיים בעייני הילדים וכשילד צועק – תדבר אליו בשקט, ואם הוא צועק עוד יותר חזק ממש תלחש אבל בביטחון ובאיטיות.
עיקר הסמכות נמצאת ברוגע שלנו וביכולת שלנו להוביל ולא להיגרר ואז לאט לאט הילדים מבינים את זה ומתחילים להפנים שיש לשמוע בקול ההורים!
אתם מזכירים אמונה פנימית ואמונה בצדקת הדרך, אבל לפעמים כהורים אנחנו לא יודעים מה באמת נכון לעשות?
נכון. לפעמים הורים לא יודעים כיצד נכון להגיב ולפעול בשלל סיטואציות. להתעקש או לוותר ולהבליג? לשתוק או להתווכח? איך מטילים משמעת? איך לגרום לו לילד לעשות מה שאנחנו רוצים, ושיבין שאנחנו בסך הכל רוצים בטובתו? אנו מתלבטים כיצד לנהוג, או מתמודדים למפרע עם תהיות וספקות האם עשינו נכון.
בשביל זה אפשר וחשוב ללמוד. כשהורה מתייעץ או לומד ויש לו את הידע והכלים, כל ההורות שלו שונה, הסמכות שלו נהיית חלק ממנו. כשהורה יודע איך לפעול ומה עליו לעשות, קל לו יותר להשיג משמעת, והוא גם צריך פחות להתאמץ כדי להשיג אותה, ילדים מזהים את זה בעצמם.
מפתיע. תוכלו לשתף אותנו בדוגמאות לידיעה והבנה של הורה שהשפיע מידית על הילד?
יש ב"ה אין ספור דוגמאות. לא מזמן השתתף באחד הקורסים אברך שהילד שלו בגיל 8 הרטיב כל לילה. ההורים הלכו איתו לכמה יועצים ולא הצליחו לפתור את הבעיה. הוא סיפר שהאמא קמה לבוקר וכשהיתה נכנסת לחדר ופוגשת את הבגדים הרטובים והריח הלא נעים, היתה מתחילה את היום על צד שמאל ובלי סבלנות גם לילדים האחרים. זה השפיע על כל האווירה של הבוקר בבית בצורה לא נעימה. מה שהם עשו זה להגיד לילד שאם זה לא יפסיק הוא יהיה מסכן, הוא לא יוכל להיות בפנימיה בישיבה, ומה יהיה איתו בהמשך החיים וכמה זה לא נורמלי לעומת כל הילדים האחרים בגילו.
בקורס הוא למד לקרוא לילד ולאמר לו שזה טבעי ורגיל שילדים מרטיבים וזה יעבור לו. יש ילדים שזה עובר להם בגיל 3-4 ויש ילדים שזה עובר להם בגיל 8-9-10 אבל בטוח זה יפסיק יום אחד ובישיבה לא תהיה שום בעיה. לא יאמן אבל לאחר השיחה הזו כמה ימים שהוא היה יבש לגמרי. הוא הונחה לדעת שבהמשך זה עוד יחזור, אבל אסור להיבהל. אם נראה לו שגם זה לא עזר – לא להתייאש ולא לשקוע בחוסר אמון. לומר לילד ששינויים לא קורים ביום אחד ובעוד חצי שנה או שנה הכל כבר יחלוף בעז"ה, הוא יהיה יבש לחלוטין וזה לא נורא הוא ייצא מזה
ב"ה לאחר חודשיים היה הילד יבש לגמרי שמח מאושר ומאמין בעצמו! וזה אחרי טיפולים יקרים אצל כל מגוון אנשי מקצוע שלא הצליחו להועיל.
לקבלת 3 שיעורים חינם לחצו כאן
****
מיוחד לסגר:
סידרת יסודות החינוך מבית "חנוך" הנמסרת על ידי המחנך הרב טאומן – פתוחה ל10 ימים ללא עלות.
הסידרה עונה על שאלות יומיומיות, בצורה מובנת וישימה, ומעניקה להורים ידע וכלים פרקטיים ופשוטים ליומיום.
מתוך הסדרה:
♦ מהם שני היסודות הבסיסיים לחינוך, חשיבותם, ואיך בונים אותם? כלים מעשיים.
♦ סמכות ומשמעת – כמה ואיך? מאיזה גיל? ואיך מתקנים אם פיספסנו?
♦ תקשורת עם הילדים, איך יוצרים אותה בצורה שילד ירצה לשתף?
♦ הקשבה, חום ואהבה. מה עושים כשההורה לא פנוי, ובאיזה זמנים זה הכי חשוב?
♦ איך להגיב ומה לעשות כשילד מקשה או מעצבן?
♦ איך נכון להגיב כשילד חושש או פוחד ממשהו?
♦ מה לעשות עם ילד שמגיע להורים בלילה?
♦ איך לפתור את הצורך של ילד המנסה למשוך תשומת לב שלילית?
—————————————————————————————————————–
אודות הקורסים:
סידרת השיעורים של "חנוך" הנמסרת על ידי הרב ישראל טאומן מכילה את כל מה שהורה צריך לדעת בעת עיסוקו עם יהלומי הנשמות שהופקדו אצלו, עם עמודי התווך של הדור הבא.
הרב טאומן, בדרכו הייחודית, המגובה בהסכמות הרבנים, ומניסיונו רב השנים נותן כלים מעשיים, דרך יסודות החינוך ודרכי הפעולה עם התלמידים והצאצאים, עם הסברים מפורטים, דוגמאות ועצות פרקטיות איך להתמודד עם אתגרי היומיום בפועל.
קורסי "חנוך" פועלים למעלה מעשר שנים. מאות סדנאות התקיימו בכל רחבי הארץ מחצור הגלילית ורכסים שבצפון, ועד לתפרח ובאר שבע בדרום, דרך כל הריכוזים החרדיים בתווך: ירושלים, בני ברק, מודיעין עילית, ביתר עילית, אלעד, אשדוד, חיפה, אופקים, נתניה, ערד, קרית גת, בית שמש ופתח תקווה.
אלפי בוגרים מרוצים הפכו את חייהם ואת דרך חינוכם ליעילה וטובה עשרת מונים. אין ספור העדויות מספרות על שינויים משמעותיים ועל הצלחות מרשימות בחינוך הבית, איכות החיים ושדרוג בתקשורת הבינאישית.
להצטרפות לקבוצת הווטסאפ של "קול כבודה"
להצטרפות לניוזלטר של "קול כבודה"
