קטגוריה: חינוך ילדים

רעיון זה שמכונה "הגדר של צ'סטרטון" - הוא עיקרון שלפיו לפני שאנחנו ממהרים לבטל כלל, הרגל או התנהגות שנראים לנו לא הגיוניים | על הצורך לעצור ולא רק לשאול: "מה אני צריך לתקן?" אלא גם: "מה עומד מאחורי מה שאני עושה?"

אלול הוא תקופה שמדברת אלינו על תשובה, תיקון, קבלה מחדש והמלכת הקב"ה. אבל איך ילד יכול באמת להתחבר לרעיון של שינוי אם בבית הוא מרגיש שהזהות שלו כבר נקבעה?

מאמנת הקשב דינה אלימלך פותחת בפנינו את הסודות הכי כמוסים של ילדי הקשב - כדי להבין את עולמם, להקל עליהם את המסגרת וסדר היום ולקרב אותנו אליהם, בהבנה ואמפתיה אמיתית

שאלה כמו "איך היה?" דורשת ממנו לעצור, לסכם את היום, לזהות מה משמעותי עבורו ולהחליט מה לספר. זה קשה. ובמיוחד אצל מתבגרים זה עלול להרגיש כמו חקירה. אז במקום לשאול שאלות כלליות, נסו שאלות קטנות וספציפיות >>>

בסופו של דבר, מורה הופך לדמות משמעותית כאשר משלב ידע מקצועי, קשר אנושי, מחויבות ערכית ורצון מתמיד ללמוד ולהשתפר. השילוב הזה יוצר השפעה חינוכית שממשיכה ללוות אנשים שנים רבות אחרי שסיימו את לימודיהם הפורמליים.

הילדים שלכם ממש רוצים לעבוד ולהרוויח כסף משלהם? הנה חמישה רעיונות ל"עסק חינוכי" ביתי, המשלבים ערכים, יצירתיות ופיתוח כישורים, תוך שמירה על ליווי הורי צמוד ובטוח.

על רקע פתיחת מסגרות חדשות ברחבי הארץ, יוצאת הרשת הוותיקה בחינוך המיוחד בקמפיין גיוס ארצי נרחב. מחדשנות טיפולית עם מדפסות תלת-ממד, דרך הדרכה צמודה ועד תחושת שליחות בגנים: נשות הצוות מסבירות למה "פרח" היא הרבה מעבר לסתם עוד מקום עבודה

"לפעמים דווקא הילד שנראה "עצלן" זקוק לעוגנים קטנים בתוך החופש. ולפעמים הילד שנראה "תובעני" לא מבקש עוד אטרקציות, אלא עוד קשר. לפעמים הילד שמבקש מסכים בלי סוף פשוט מחפש דרך לברוח מתחושת ריקנות שהוא לא יודע להסביר...."

"כשיש בבית איזון הילדים מרוויחים לא פחות מההורים. הם לומדים התחשבות, דחיית סיפוקים, ויסות רגשי ובעיקר חווים בית שיש בו עוגן יציב שאפשר להישען עליו...."

"לפעמים, אם נחזיק עוד כמה דקות בלי לרוץ להציל, נגלה שהשעמום הופך לדמיון, הדמיון הופך לרעיון, והרעיון הופך לחוויה שהילד יצר בעצמו. ואולי אחת המתנות החשובות ביותר שנוכל לתת לילדים בחופש הזה היא לא עוד פעילות..."