" אמא, משעמם לי!"
צמד המילים נשמע לך מוכר עד כאב?
מרגישה שהמשפט גורם לך להצמחת קרניים, חריקת שיניים, כסיסת ציפורניים, חורים באוזניים וגירודים בגפיים?
את לא לבד!
למה משעמם להם?
ואיך קורה שברגע שהם צריכים להיכנס למיטה פתאום יש להם דחף, תשוקה, מרץ ואלפי רעיונות לתעסוקה?
הבעיה מתחילה דווקא ברוטינה שאנחנו כל כך מחבבים. (והילדים פחות) והוא: מסגרות לימודיות.
המסגרת הלימודית שהפכה לחלק מהחוויה ועיצוב הילדות של הורינו שלנו ושל ילדינו במשך דורות אמנם פתרה הרבה מאד אתגרים חינוכיים, תרבותיים, כלכליים ותעסוקתיים אבל גם הביאה איתה בעיות רבות אחרות (שלא נפרטם כאן…) אחד הבעיות הוא כיבוי היצירתיות והחשיבה העצמאית של הילדים.
הילדים התרגלו שיש לו"ז מאד ברור ומדויק ברמה של דקות ושניות שהם צריכים להתאים את עצמם אליהן
השיעורים בכיתה, שיעורי הבית והמבחנים-מבוססים על הקשבה, זיכרון, דקלום וחשיבה לוגית
אפילו שיעורי הספרות, האומנות והפעילות הגופנית מושתתות בעיקר על ניתוח נתונים, העתקה ושימוש בכללים שנלמדו!
(אגב, שימו לב לנתון כואב-המקום שעוד קצת משתמשים בו ביצירתיות, גמישות, תקשורת פתוחה אינטרקציה רגשית ואווירה מכילה ומתחשבת בפרט-הוא בגן! ולכן קשה למצוא ילד שלא שמח ללכת לגן ומנגד קשה יהיה למצוא ילדה ששמחה ללכת לבית הספר!! כמה מדויק וכמה עצוב…)
כך יוצא שלאט לאט היכולת היצירתית של הילד הולכת ומתנוונת, הוא מסגל לעצמו יכולות של העתקה, משמעת וחזרתיות אבל הוא שכח מה זה להיות מחובר לרצונות האישיים שלו, לעולמו הפנימי וליכולת לשאול את עצמו
מה אני אוהב/ת לעשות?
מה ישמח אותי עכשיו?
ולכן, לפני שאנו מתפרצות או עונות לילדים בקוצר רוח שילמדו אחת ולתמיד להעסיק את עצמם ושאנחנו לא לשכת התעסוקה, זכרי שלרוב הם לא אשמים!
המערכת לתוכה הם נולדו כיבתה להם את היכולת המולדת של עצמאות, שימוש בדמיון ויצירתיות בריאה.
מהו אם כן הפתרון?
התפקיד שלנו הוא לתווך להם רעיונות לתעסוקה בזמנים שהם מווסתים ופנויים לכך רגשית.
איך?
1.תכינו יחד עם הילדים 'קופסת רעיונות לתעסוקה' ממושקעת ומקושטת, תנו לילדים דפים ריקים ועיתונים/מגזינים עם תמונות ותרשמו יחד רעיונות לתעסוקה במגוון רחב של תחומים תוך כדי שאתם נותנים להם לבטאות את עצמם במה הם אוהבים להתעסק בשעות הפנאי-בבית ובחוץ.
הכניסו את הפתקים לחור גדול מספיק בגב הקופסה ובכל פעם שאחד הילדים לא מצליח למצוא לעצמו תעסוקה-תזכירו לו שהוא מוזמן לפנות לקופסה שם הוא יכול למצוא לעצמו רעיונות לרוב.
2.הנגשה וצימצום גירויים
הניחו במקום נמוך ונגיש מספר פריטי משחק/קריאה בתחומים מגוונים שבהם חשוב לכן לפתח את ילדיכן או שהילד נהנה להתעסק איתם וכך הילד ימשך לבד לאותו אזור וידאג להעסיק את עצמו בשקט
3.זמן יצירה ואומנות תנו לילדים פעם ביומיים שלוש להשתמש בחומרי יצירה מיוחדים שלא אפשרתן להתעסק איתו במשך השנה.
נכון שזה דורש הכנה, השקעה והתעסקות אבל למה יש לנו זמן בחופש אם לא לכך? וכשתראו את רמת הריכוז, הסיפוק והאושר על פניהם תבינו שהכל היה שווה!
4.הצמידו ילד בוגר עם אח/ות צעיר/ה יותר לפעילות משותפת כך תרוויחו בכפליים-גם נתתן לאח הגדול אפשרות ומסוגלות ללמד, להשפיע להדריך ולהוביל וגם נתתן אפשרות לילד הצעיר אפשרות של למידה מתוך התבוננות וחיקוי בצורה חווייתית.
כך תרוויחו רווח כפול-גם תעסוקה וגם למידה והתפתחות.
5.חלקו את היום ל3 סוגי פעילות-
*זמן משחק/קריאה/יצירה
*זמן לאיפוס וסידור הבית
*זמן ליציאה
6.לילדים נמאסו המשחקים בבית?
זה הזמן לעשות החלפות עם שכנים/בני דודים או להוריד משחק שהנחתם במקום גבוה בדיוק לסיטואציה כזאת.
7.ועוד רעיו קטן ובלתי מדובר-תנו לילדים ללכת לישון בשעות שינה הגיוניות
כמה פשוט-ככה קל.
בברכת חופש מהנה ופורה-חוי.
ואיך למנוע קונפליקטים ולגרום לבוגרים בבית להעסיק את עצמם-
ע"כ בעז"ה בפעם הבאה!
להצטרפות לקבוצת הווטסאפ של "קול כבודה"
להצטרפות לניוזלטר של "קול כבודה"
